學(xué)校醫(yī)院用電簡析

學(xué)校、醫(yī)院作為培養(yǎng)人才、傳播知識或公共服務(wù)性的重要場所，涉及的人數(shù)眾多，在我國社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中都占有相當(dāng)重要的位置。隨著我國教育和衛(wèi)生事業(yè)的快速發(fā)展，目前全國共有各類學(xué)校盡12萬家，各級各類學(xué)校在校學(xué)生有2.6億多人；各級別醫(yī)院、衛(wèi)生院數(shù)量也高達(dá)6.04萬個。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，全國學(xué)校和醫(yī)院系統(tǒng)年總用電量超過600億KWh，是公共事業(yè)單位中能耗最多的兩個行業(yè)之一。為了貫徹落實國務(wù)院十一五規(guī)劃提出的“十一五”期間單位國內(nèi)生產(chǎn)總值能耗降低20%左右的目標(biāo)，2007年9月教育部向全國教育系統(tǒng)各部門頒布了《關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》，重點強(qiáng)調(diào)建設(shè)節(jié)約型校園的相關(guān)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)校師生的節(jié)能意識，目前相關(guān)節(jié)能措施在各地院校已如火如荼的進(jìn)行；衛(wèi)生部也下達(dá)了《關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生系統(tǒng)節(jié)能工作的實施意見》 明確提出了抓好衛(wèi)生醫(yī)療系統(tǒng)的節(jié)能降耗工作的主要措施 。

學(xué)校醫(yī)院照明用燈簡析

學(xué)校、醫(yī)院的主要使用燈具有燈盤、支架、筒燈、天花燈等燈具。其中，由于我國的學(xué)校大部分建設(shè)時期較早，采用的燈具嚴(yán)重老化，耗電量大、燈具效率低、有頻閃、顯色性不高；嚴(yán)重?fù)p害了學(xué)生的視力健康，且某些學(xué)校建設(shè)初期沒有考慮照明設(shè)計的要求，不是眩光很嚴(yán)重就是照度不夠，不能提供一個有效的供學(xué)生學(xué)習(xí)的光環(huán)境。

醫(yī)院是病人治療和休息的場所，照明需要充分照顧病人的情緒，由于活動空間的問題，往往病人容易焦慮、急躁、發(fā)怒，所以燈光的設(shè)計應(yīng)該盡量平復(fù)病人的情緒，并提供良好的照明效果。

醫(yī)院和學(xué)校照明要求雖然不同，但所用的燈具基本類似，一般宜采用冷色溫的燈具、防眩光能力較強(qiáng)，并能夠大量降低能耗的燈具。其中，最好配置有智能調(diào)光系統(tǒng)，對于不同時段進(jìn)行燈光調(diào)控，營造多種照明環(huán)境。

學(xué)校醫(yī)院照明用電電費(fèi)成本控制解決方案

格瑞普照明燈具皆可實現(xiàn)智能調(diào)光控制，通過采用LED照明燈具，可以更好的解決眩光、耗能以及頻閃問題。整體采用LED燈具，可以節(jié)能50% 以上，配合智能控制系統(tǒng)，效果會進(jìn)一步提升。